sábado, 24 de marzo de 2012

¿QUE ES EDUCAR?

Quería hacer una entrada en la cual poner lo que pienso yo sobre lo que es educar y cada uno opinara sobre lo que he puesto y lo que piensa él, para poder tener un buen concepto sobre EDUCAR y así poder aprender de mis errores y de los demás.

EDUCAR



Cuando hablamos de educar, hablamos de una transmisión de uno a otro sobre conductas que son correctas en nuestra sociedad y que en gran parte son conductas que nos servirán desde pequeños hasta cuando seamos mayores, para poder ser buenas personas y poder ser alguien en esta sociedad.
Se puede educar de muchas maneras: como estudiando y jugando. A la hora de estudiar, podremos obtener grandes conocimientos que nos pueden servir a lo largo de la vida y que pueden hacer de nosotros unas personas más intelectuales y más buenas, aunque esto no quita que una persona por mucho que estudie y obtenga muchos conocimientos, pueda no haber recogido las buenas conductas de la educación.
Por otra parte, también podemos decir que podemos educar mientras jugamos porque en un juego hay muchos factores en los que interviene la personalidad de un niño y la buena actitud hacia los compañeros y es aquí donde podemos corregirlos e indicarlos por el buen camino, por tener respeto a los compañeros y a los educadores, por tener corazón y sentimiento por los demás…
La escuela es el gran centro educador de nuestra sociedad, ya que es ahí donde intentan en todo momento poder educar tanto con estudios como con juegos y se están pendientes en cada momento de los niños para que tengan una buena educación.


 

miércoles, 21 de marzo de 2012

EL PELO




Según la empresa multinacional Fantasy Look, expertos en productos del cabello, estructuran el pelo de la siguiente manera.
El pelo es formado por el eje y el bulbo pilífero. La parte visible del pelo, el eje tiene un diámetro entre 40 y 120 micrones; está hecho de células muertas y es totalmente queratinizado. Una sección transversal del pelo demuestra que es formada por tres capas concéntricas:
-La Cutícula: es la capa exterior, compuesta de células aplanadas que se traslapan como los mosaicos de un techo. Tienen 45 micrones de largo y su grueso se extiende a partir de 0.5 a 1.0 micrones. En pelo humano la cutícula es de 5 a 10 capas.
- La Médula: es la base del pelo y tiene una importancia con respecto a las dos otras partes del pelo, pues contribuye de una manera pequeña a su comportamiento químico y físico.
- La Corteza: La corteza compone para acerca de 90% del peso total de la fibra del pelo. La fibra es formada por cadenas torcidas largas de proteína que dan al pelo su elasticidad. Estirando del pelo usted está enderezando las proteínas en espiral de la corteza que arrollan para arriba otra vez al liberar el pelo. Los pigmentos que dan al pelo su color natural se remeten entre estos filamentos de proteína y son protegidos contra agentes externos por la capa translúcida de células de la cutícula.

Si hacemos una análisis químico del pelo, muestra la presencia de:
-                    CARBÓN – 50 %
-                    OXÍGENO – 25 %
-                    NITRÓGENO – 7 %
-                    HIDRÓGENO – 6.5 %
-                    SULFURO – 4.5 %



¿Consideramos esta foto como símbolo de belleza?
La mayoría al verla habrá reaccionado alarmada o incluso le habrá dado asco. En nuestra sociedad se ha creado un habitus en torno a la depilación. No depilarse es sinónimo de vulgaridad, suciedad e incluso pobreza. ¿Esto hace a la mujer libre o la esclaviza a la depilación?
El origen de la depilación muy posiblemente esté asociado a las dos funciones que de forma más común han propiciado el origen de las grandes pautas y demandas de la moda actual como son el tatuaje y la cosmética, es decir, la función religiosa y la terapéutica.(Cueto, 2004)
El acto de depilar fue datado por vez primera en el Antiguo Egipto, hacia el año 1500 A.C. y documentado mediante el famoso papiro de Eber, En el antiguo Egipto, el ideal de belleza femenina encarnado en la mujer del faraón consistía en un cuerpo despojado por completo de vello, como ejemplo de pulcritud y pureza moral. (Cueto, 2004). Por la bibliografía encontrada llegamos a la conclusión de que la depilación no es  nueva de nuestra sociedad, sino que viene arraigada desde culturas más antiguas como la egipcia.
El verdadero promotor de la depilación fueron los locos años '20. Jóvenes parisinas y americanas cuando la moda de las faldas cortas mostró sus piernas, se vieron en la necesidad de depilarlas con frecuencia.
A partir de esta nueva moda que surgió a principio de siglo, las mujeres (y poco a poco los hombres también) viven esclavizadas por esta moda, que actualmente se ha convertido en  una obligación social. Tanto las mujeres como los hombres, son libres de depilarse, y cada uno se depila porque quiere, pero si nos depilamos, es por la imagen que ha creado la sociedad de las personas que tienen pelos, o no se depilan, es decir nos dejamos influir por el entorno social, llegaríamos a plantear ¿mejorar la imagen o adaptarse a la imagen?


 

Métodos de depilación:
“Los métodos de depilación pueden dividirse en métodos de corte o de raíz. Los métodos superficiales cortan el vello en el punto más cercano a la piel, mientras que los métodos de raíz extraen el vello de raíz”. Esto es lo que nos encontramos en la página web de la multinacional Braun. Pensamos que expresan los diferentes tipos de depilación de una manera muy clara.
Según la doctora en dermatología Jennifer Jones, se dividen en dos métodos: Depilación de raíz, o superficial.
Dentro de los métodos de depilación de raíz encontramos: “La maquinilla eléctrica”, es fácil de usar. Puede ser muy incómodo en algunas zonas sensibles. “La cera”, Puede resultar dolorosa. Además, debes esperar hasta que el vello sea lo bastante largo para poder extraerlo de nuevo. “Con hilo”, Es un proceso bastante lento, ya que el vello debe extraerse uno a uno. “Con laser”, Los resultados no son permanentes, así que necesita múltiples sesiones que pueden resultar caras.
Con respecto a los métodos de depilación superficiales tenemos: “Afeitado en húmedo”, debes hacerlo frecuentemente para mantener unos resultados suaves. “Afeitado eléctrico”, La cuchilla necesita mantenerse en buen estado, lo cual significa una limpieza regular y un cambio de hoja de afeitar anual. Y por último las “cremas depilatorias”, A veces puede resultar sucio y difícil de aplicar, la irritación de la piel también puede suponer un problema.
Viendo los inconvenientes de cada método, podemos ver que no hay ningún método milagroso que depile sin algún inconveniente, con lo cual observamos que no es algo que sea agradable, pero sin embargo lo hacemos. La pregunta es: porque lo hacemos? Y su respuesta es fácil, es algo que se nos ha inculcado en nuestra cultura y nuestra sociedad.

 




He expuesto el poster que hicimos el viernes 10 de marzo. Sobre la exposición, me pareció una gran idea para que podamos informarnos de cosas interesantes y a la vez informar a los demás. Por mi parte, esta idea, me sirvió para buscar un tema interesante, que parece que no lo sea pero en realidad, tiene mucho que decir, como por ejemplo el PELO. Esta idea parecía que no tenia nada que decirnos y en realidad hay mucha cosa que investigar y que puede ser muy interesante.

jueves, 23 de febrero de 2012

LA OBESIDAD INFANTIL


LA OBESIDAD ACORTA 13 AÑOS DE VIDA



En España, ha aumentado la obesidad infantil de antes que era el 5% a ahora que es el 16%. La causa de esto, es la alimentación y el sedentarismo. Los niños se acostumbran a las comidas de los mayores; bollería, chucherías, etc. y los niños cambian los juegos de la calle por la televisión o las consolas. En la mayoría de los casos la obesidad infantil tiene fácil tratamiento para su eliminación. la obesidad infantil conlleva numerosos transtornos fisico-psicológicos en el niño, pudiendo ser la causa de otros problemas graves como anorexia, bulimia, etc.


PROBLEMAS FÍSICOS:

- Hipertensión (presión arterial alta).
- Aumento de los niveles del colesterol general (hipercolesterolemia), especialmente del “colesterol malo”.
- Altos niveles de insulina en la sangre (hiperinsulinemia).
- Problemas respiratorios al dormir (apneas de sueño).
- Problemas ortopédicos, especialmente de articulaciones.


PROBLEMAS PSÍQUICOS

Existen numerosos problemas psicológicos asociados a la obesidad infantil y de hecho muchas veces son más importantes y tienen más impacto en el niño que los problemas físicos que causa la obesidad infantil

Entre los problemas psicológicos típicos de la obesidad infantil destacamos:

- Baja autoestima.
- Bajos resultados en el colegio.
- Un cambio en la auto-imagen, particularmente durante la adolescencia.
- Introversión, a menudo seguida de rechazo social.
- Acoso escolar (bullying). Insultos y burlas.


Para solucionar ste gran problema, tendríamos que inculcar a nuestros hijos y familiares, una comida sana y que hagan bastante actividad física como correr, jugar, practicar algún deporte, etc. porque esto podría ser una buena prevención de obesidad para los niños y así podremos evitar que tengan sobre peso de mayores.
Si los padres de un niño son obesos, según Carlos Paredes, el niño, tendrá el 90% de que sea también obeso. Ya que los hábitos de los hijos tienen mucho que ver con los de sus padres y por tanto lo primero que tendremos que hacer es LUCHAR CONTRA NUESTRA PROPIA OBESIDAD y poder prevenir en cierta manera, la obesidad de nuestro hijo.




``DE CADA 3 NIÑOS, UNO DE ELLOS TIENE EXCESO DE PESO, O VA EN CAMINO DE LA OBESIDAD, O ES OBESO.´´

``SE COME MAL, POR FALTA DE INFORMACIÓN´´

``HAY QUE QUEMAR LO QUE SE ENTRA, PORQUE SI NO SE QUEMA, SE RESERVA´´





``HAY QUE INTENTAR NUNCA PONER A DIETA A UN NIÑO OBESO,ES MUY TRAUMÁTICO´´

``HAY QUE INTRODUCIR AL NIÑO EN UNA DIETA EQUILIBRADA´´












                     LA OBESIDAD ES UNA ENFERMEDAD

martes, 21 de febrero de 2012

La libertad de la Mujer


UNA MUJERO NO TIENE QUE ESTAR SOMETIDA AL HOMBRE


 En los paises árabes, las mujeres tienen un papel inferiro al de los hombres y se les descrimina en sus derechos y libertades. Las mujeres viven sometidas a los hombres y se casan muy tempranamente con un hombre que es elegido por su padre. Las mujeres casadas, para viajar al extranjero deben de tener un persmiso de su marido por ecrito. Sus maridos pueden impedir que viajen por cualquier cosa.

El machismo que podemos encontrar en los árabes, es muy grande y la libertad de la mujer es casi nula. Las mujeres están obligadas a servir a los hombres sin importar sus sentimientos y los que quieran hacer. Las mujeres tiene su trabajo, que es la de cuidar a los hijos y a la casa, y los hombres tienen que trabajar y traer dinero a casa. Ésto sucede por la religión, por las creencias que tienen con su religión, ya que se la toman muy enserio, tan enserio como dar la vida por su religión.


Aquí os dejos un árticulo sobre las mujeres árabes y un trailer de una película donde nos enseñan el machismo en los árabes.























En esta sociedad siguen pasando bastantes cosas machistas aunque no con un número tan alto como en la época de antes o como en los árabes. Aquí tienen bastantes más derechos las mujeres, pero sigue existiendo el machismo. Hay muchos hombres que se sienten superiores a la mujer y siguen teniendo el pensamiento de antes: la mujer no tiene que trabajar, tiene que cuidar de la casa y de los hijos, tiene que obedecer al hombre, el trabajo de hombres no es para mujeres, etc. y se sigue pensando que es un sexo inferior. Es verdad, que en la sociedad que vivimos, la mujeres poco a poco van teniendo más ayuda y más derechos pero aún queda mucho por hacer en éste tema.
El tema más importante del machismo, es la violencia de género, en la cual muchas mujeres por miedo a su marido, no les denuncian ni piden ayudan al respecto. También he de decir que la justicia en mucha parte no les ayuda ni les protege como debería de ser. Siguen habiendo muertes por el machismo:

- En lo que llevamos de éste año (2012), ya hay 6 muerte por la violencia machista.
- El balance de 2011 de mujeres muertas por la violencia machista fue de 66.
- El balance de 2010 de mujeres asesinadas por sus parejas o exparejas fue de 78.
- El balance de 2009 de mujeres asesinadas a manos de sus parejas o exparejas es de 73.











miércoles, 15 de febrero de 2012

DIMENSIÓN DE LA PRESENCIA DEL CUERPO

Cuando una persona está haciendo piragüísmo (por ejemplo) obtiene una experiencia de todo su alrededor, es decir,  de todo lo que tiene que ver con él (cuerpo vivencial). ¿Le prestamos atención en todo momento a nuestro cuerpo?
Para poder responder a ésta pregunta, vamos a ver tres características de la dimensión de la presencia del cuerpo:

-         EL CUERPO PARA SER

El piragüista, obtiene una experiencia de todo lo que le rodea, que experimenta nuestro cuerpo, pero, en ése momento, no somos conscientes, no le prestamos atención, a nuestro cuerpo.

-         EL CUERPO PARA EL OTRO

Cuando una persona está haciendo piragua, desde el exterior, puede haber otra persona que le esté observando, que vea como hace la acción de hacer piragua, pero sólo puede ver el sujeto que reproduce la acción pero éste, el observador, no obtiene ninguna experiencia.


-         EL CUERPO PARA EL OTRO CONCEBIDO POR EL SER

En el momento, que el piragüista ha visto que hay una persona observándole, es el momento en el que se siente consciente de su cuerpo, empieza a fijarse en si lo hace bien, lento, rápido, etc. y ahora, hace piragua para el otro, para que le vea eficaz, bueno, etc. En este momento, es donde se puede sentir inseguro por la presencia del otro.

Índice de los Artículos del blog

- Método Vivencial

- Cuerpo Máquina

martes, 14 de febrero de 2012

4.- EL CUERPO VIVENCIAL


El cuerpo vivencial, es todo aquello que tiene que ver con tigo. Todo aquella experiencia que obtenemos día a día, nuestros actos, movimientos, expresiones... es el cuerpo vivencial. 

Fernando Gonzáles habla sobre el método vivencial y dice que ``El método vivencial no acerca más a una metafísica relativa que a una metafísica teológica; esta metafísica relativa nos invita a reconocer el valor de 
lo vivido como lo que se puede conocer, son las experiencias de vida las que 
llenan esta metafísica. Una metafísica relativa o de las experiencias de la vida, 
es el resultado que se puede obtener desde una filosofía corporal hecha con un 
método vivencial.

En éste video, vemos un ejemplo sobre el cuerpo vivencial:





La escalera tiene una función intrínseca (aparte de la función llevarnos a un sitio más alto), que es el hacer algo que les guste a la gente. Vemos que cuando está todo normal, la mayoría de la gente, sube por las escaleras mecánicas pero, cuando les ponen sonido a la escalera normal, la gente deja de lado la escalera mecánica. La gente, sube la escalera, porque les gusta más, les gusta el sonido que produce cada escalón y les gusta jugar con los sonidos. Ésto, tiene que ver con nuestra experiencia, ya que si algo te gusta, tiene que ver con tu experiencia y por tanto tiene que ver con tigo, y todo lo que tiene que ver con tigo, es el cuerpo vivencial.


Pasamos a otro ejemplo:

En este ejemplo, nos explica que no es lo mismo correr, que correr o comer, que comer. Porque siempre obtendremos diferentes experiencias cuando corramos que cuando corramos. No será lo mismo correr a las 7:00 am que a las 7:00 pm y aunque corramos a la mismo hora en el mismo sitio, etc nunca será será lo mismo correr que correr, siempre obtendremos una experiencia nueva que tenga que ver con nosotros y por tanto con el cuerpo vivencial. 





En este ejemplo, nos explica que no es lo mismo correr, que correr o comer, que comer. Porque siempre obtendremos diferentes experiencias cuando corramos que cuando corramos. No será lo mismo correr a las 7:00 am que a las 19:00 pm y aunque corramos a la mismo hora en el mismo sitio, etc nunca será será lo mismo correr que correr, siempre obtendremos una experiencia nueva que tenga que ver con nosotros y por tanto con el cuerpo vivencial. 


Aquí os dejo un artículo sobre el método vivencial de Fernando González.